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                學校召開“十四五”學科特區建◇設領導小組工作會議

                作者:馬莉婭 來源:新聞中心 時間:2022-04-27 瀏覽:

                4月26日上午,學校召開“十四五”學科特區建設㊣ 領導小組工作會議。校黨委書記柳和生出席會議並〓講話。校黨委副〖書記、校長徐『長節主持會議。校黨委副書★記肖長春,校黨委≡委員∩、副校長陳夢成,副校長楊〓輝,校黨委委員、副校長羅文俊,校黨委委員、副校長楊德敏出席會議。

                校黨委書記柳和生出席會議並講話。

                柳和生指出,學科建設是學校“十四五”規劃中十分重要的部分,要從三個層面細▲化學科特區建設:一是學科之“意”要理解學科含意,學科●屬於科學學範疇,專業屬於職業分工範∩疇,兩者含義不同↑但關系密切。有強大的學科才有強大的專業,學科是肥沃的土壤,專業則是土壤上面長出∏的大樹。要提※高學科意識,辦大學就是辦學科,沒有強大的學科,就沒有強大的ξ 大學。建學科要科學↙建,要讓學院和學科之間的關系更明,學者和學科之間的關系更密。二是學科之“議”學科間不作無謂◆的爭議。在一定時間」內,學科之間要有所先為、有所後為,有所強為、有所弱為,學科特︼區要先為、強為,但並不代表其他學科不為。學科建◤設好比“群舞”,要重點打造的優勢學科和特色學科是“領舞”,其他學科也要下“舞池”。要完善學科建設的議事執行機制,充分發揮學術Ψ 權力的融合力和行政權ω力的整合力,讓行政權力和學術權力形成合力。三是學科之▃“依”要依據“學科評估”和“學位點申報①”動起來。學↓科評估要進位,學位點申報要搶位,二者既要全面,也要有權☉重,要不缺項且有◆強項。要依靠“四標”(標誌性人物、標誌性平臺、標誌性任務、標誌性↑成果)“三高”(高人、高臺、高就)立起來,並為它們量身打造人才、平臺和項目。

                柳和〖生強調,高水平的Ψ領軍人才是發動機,高級別的創『新平臺是推進器,高水平的科技成果是敲門磚,甚至︽是入場券。學科建設要“遠”“近”兼顧,既要落〖實近景目標∑ ,也要實現遠景目標。要發揮已有平臺的輸血、造血功能,增加對新的生長點的投☆入,讓已經建設好的平臺“錦上添花”,為新的生長點的培育“雪中送炭”。要堅守底線,量入為出,讓每一分投入都能◣產生更好效果。

                校黨委副書記、校長徐長節主持會☆議。

                就進一步加強學科特區建設,徐長節指出,大學建設就♀是學科建設,學科調整、平臺建設、人才引進培育等要服務好學科建設。新平臺建設要緊緊圍繞學科的主流方向,強力支持學科建設。要提→高科研水平,形成一批ぷ具有重大影響力的高水平科研成果。要緊盯學科建設目標,找準學科建設的著力點,在人才培養質【量、重大※教學成果培育、重大科研成果培育等方面持續發力、補齊短板,精準引育人才,打造高水平人才↙隊伍。要結合學科建設實際制定績效考核相關細則,進一步促進建設目標◤達成。要深化全面預算管理,做實預算,細化項目,嚴格把關。要整合資源、用好平臺,充分發揮主觀能動性,主動對接科研項目,各學科要齊心協力、積極作為,服務好行業和地方經濟社會發展。

                學校召開“十四五”學科特區建設領導小組工作會議。

                會議審議了“十四五”學科特區▆建設方案,研究了“十四五”學科特區培育項目推薦情況和“十四五”學科特區建設經費預算及建設經費使用條例。

                研究生院(研工部)、教工部(人事處、教□ 師發展中心)、發規處(高教所)、教務處(評估中心)、科發院(科研處)、資產處、計財處、審計處、國際學院(國交處)負責人,學科特區牽頭學院主要負責人參加會議。(馬莉婭 攝)

                責任編輯:馬莉婭