南區田徑場上,有這麽一道靚麗的風景:一群學生身姿挺拔〒,氣定神寧,沖拳踢腿,聲聲震天。而帶領他們的,是我校首位以體⌒ 育教師身份,獲得“天佑主講教師”稱號,並獲2020-2021學年優秀教案的體健學院武術老師——呂大偉。正如武術所傳遞的內外兼修,剛柔並濟,呂老師兼備文武,創新教學,將中華武術教學與素質教育相融∏合,一步▼一個腳印,向國內外展現著中華武術的魅力。
“天佑主講教師”評選公開◆教學。
深化“體教融合”,寓教於樂育人先
全國武術錦標↙賽冠軍,國家健將級運動員,江西優秀教練員,倫敦大學金史密斯孔子學院優秀教師,個人曾獲得過國家級省級金牌數十枚,培養交大高水平武∏術隊學生獲國際級國家級省級武術比賽金牌上百枚……身為一名武術教育工作者,呂老師可以說是“戰功赫赫”。
學校武▲術代表隊每年都在全國大學生武術賽場上為交大爭光。
武術不僅◣包含體育的共性目標,同時兼具美育的價值追求,因為它在以一種非語言文字文化的形式,傳承著我們的民族精神、價值觀念與審美情感。“我開設武術課的初衷是希望大↓學生通過學習武術,達到以武健體、以武鑄德、以武修身的目的。在武術中鍛煉學生挺拔的身々姿和奮發向上的精神,促進人際交往、弘揚愛國主義精∞神,樹立文化自信。”在呂老師看來,武術也不僅僅是一種鍛煉身█心的體育方式,還與人文素養☉培育密不可分。懷著這樣的教學理念,一改傳統體育教學風格,創新性地將武術教學與素質教育、人文思想相結合,讓德育、美育和體育◇教學融合起來。
此外,寓教於樂是呂老師武術課的ㄨ一大亮點,也是他深受學生↑歡迎的重要原因。“原來武術課並非只是單一的練拳,蹲馬步,而是可以通過腳上的石頭剪刀布等一系列有趣的小遊戲來練習步法⌒等基本功,增強了課堂的趣味性。”2020級天佑學院學生朱舒在課〇後說道。除了課堂的小遊戲,呂老師還會在完成一部分教學內容後把學生分成若幹∩個小組,請各組同學根據所學內容進行頭腦風暴,他鼓∑ 勵大家大膽融入其他學科知識,創新表現形式。
《中華武術》課堂教學。
“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國★強”,在誦讀時習拳,伴隨@著悠揚的古典樂曲,一招一式,沈穩自如……同△學們積極動腦,各顯神通。多樣化的表現形式,讓同學們打出∞的每一拳變得更有力量,更有氣勢,更有意境,對於武術的理解也隨之深入。
打破固化〖思維,跳出傳統教學模式,呂老師對教學的不懈鉆研打開了武術教學的新篇章,用寓教於樂的♀方式讓原本枯燥的學習生動起來,以教師為主導,學生為主體的合作探究式教學方法,贏得了學生的好評,也讓更多大學生喜歡上武術課Ψ。
放眼國際教學,傳∴播中華武術文化
除了正常教學工作以外,呂老師還有著豐富的海外教學經歷。在外教學期間,他秉承著文㊣化使者的責任和使命感,向世界傳遞中華武術的精神和魅力。
呂老師曾在英》國倫敦大學金史密斯孔子學院任教四年,在那裏,他主要承擔中華武術、健身氣功、太極拳等課「程教學,並負責中國文化交流活動的創編與№表演工作。相比國內※教學,國外教學最大的挑戰在於教學對象和環境發生了巨大改變。回顧在英國的工作,呂老師☆認為,他並不是單純在傳播←中國優秀傳統文化,更是在搭建中西方文化交流的橋梁。通過他的努力,讓更多國際學生切身體會到中國文化自古ω以來尚武崇德、以和為貴和天人合』一的思想,及其博〗大精深的包容性,進而了解中國、喜愛中國文化。
呂大偉指導國際學生。
於此同時,海外教學也是一個教學相長的過ω 程,多數國際學生並不滿足於動作的學習,他們有的想看看中國武術能否打贏別人,有的想要感受武術是否能養生,還有的想要通過武術的學習感悟中國文化。為了滿足學生的不同◆需求,呂老師不斷提高自己的業務能力,每天刻苦訓◎練,同時鉆研中醫養生與健美健身相結合(內外兼修)。他不僅在平日裏學習西方健身、身體美學、哲學等相關知識,還在倫敦當地學≡校、俱樂部習練拳擊、現代舞、接觸即興、芭蕾等相關課程。在不斷學習、充電、實踐的過程中,他將中國傳」統武術的技擊、養生和修身融為一▲體,將口傳身授的傳統教學與融合創新的當代教學理念相融合,縱觀古今,橫貫中西,不斷開拓學生的思維與視野。
在天佑學院《中華武術》這門課程的教學中,呂老師█播下了新型教學探索的第一顆種子,將新的教學模式和育人理念融入體育教學中,經過一個學期的努力,同學們反響熱烈。
“我希望將來能夠更多地把我△的經驗、學習心得講給我所遇到的同學們。學習知識本身並不是當代學生最重要的,我希望能夠給予同學們的是不一樣的眼界,讓他們對中華武術有一個更深層次、更全面的認識和更加豐富的體驗。”談起ξ 未來的想法,呂老師如是←說。
《天佑學院體育特色課程》教學團隊(呂大偉 前排左一)
“‘天佑主講教師’稱號的獲得離不開學校教育專家和體健學院領導們【在武術教育工作上的大力支持。每當◆我在教學上遇到新問題或有新想法時,都會與團隊負責人和同事們進行探討,他們的積極熱心不斷地觸發我的教學靈感,理清思路。正是因為有如此好的一個教學團隊,這門武術課才能如︼此出彩。”呂老師╳說道。
堅定文化自信,做中華優秀傳統文化的忠實傳承者和弘揚者。站在新型體育教學的前端,呂√大偉始終懷揣著一顆身為人師的真心,向學生傳遞武術的精神和力量,用點滴行√動,詮釋著教師〓的責任與擔當——以學生為中心,“教武育人”。這不僅是一代代教師的追求,也是所有天▃佑教師最動人的閃光之處。